請用微信小程序<重慶新聞網分享圖制作工具>掃碼
請用微信掃一掃分享
重慶江津:主題教育中開門抓教育,群眾說了算
2019年11月18日 15:11 來源:中新網重慶

  中新網重慶新聞11月18日電(鐘旖 程雅琦)區委書記到村里開展馬路辦公,進廚房揭鍋蓋詢問群眾冷暖;區長變身老舊小區督察員,督辦群眾關心的熱點難點問題治理……記者18日從重慶市江津區獲悉,在“不忘初心、牢記使命”主題教育深入開展之際,當地黨員干部紛紛“開門抓教育”,帶著職責進村社,領著問題走一線,幫助群眾和企業排憂解難。

  自今年10月以來,江津區在主題教育中以“開門抓教育、擴大群眾參與”為抓手,把開門抓教育貫穿于學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實全過程,擴大群眾參與、接受群眾監督、邀請群眾評判,切實提高群眾知曉度、參與度、滿意度。

  廣開言路聽民意   基層群眾成“座上賓”

  主題教育如何讓更多群眾參與進來?在江津,無論是區委常委會集中學習研討,還是各部門鎮街班子干部專題集中學習,均須邀請黨外干部、基層群眾或服務對象等列席,同時開展學習效果評價、征求意見建議。截至目前,江津區共邀請黨外干部、群眾代表、服務對象等參加集中學習研討2786人次,實現全區126個部門30個鎮街全覆蓋。

  為擴大主題教育群眾知曉率,江津還充分利用區委宣講團、鄉土宣講員兩支隊伍,拓展“三微”(微視頻、微宣講、微課堂)載體,推動理論普及“五進”(進農村、進社區、進機關、進學校、進企業)活動,宣講千余場次。

  廣開言路聽民意,基層群眾成了江津主題教育的“座上賓”。據介紹,在當地,處級以上領導班子線上線下設立意見箱,依托最江津APP網絡問政平臺,充分聽取群眾意見建議;市管干部、區管處級領導班子以“走下去”“請進來”相結合開展“三個一”活動:至少到基層參加一次專題院壩會,至少主持召開一次座談會,至少發放一次調查問卷,面對面聽取群眾意見建議找差距;各基層黨組織通過入戶走訪、院壩交流、集中座談等方式,聽取梳理群眾意見。

  截至目前,處級以上領導班子征求意見762條,班子成員征求個人意見3587條,累計到基層參加專題院壩會200場次、召開座談會150場次、發放調查問卷2000余份。

  廣開門路解民憂  村居企業成“主戰場”

  自“開門抓教育”以來,江津聚焦社會轉型發展中的痛點、圍繞群眾反映強烈的難點,各基層黨組織開門收集群眾企業難題,建立起問題清單,通過黨員干部走村居進企業,著力解決服務群眾、企業“最后一公里”問題。

  “6000萬元的貸款到位了,生產線和技術改造升級總算有著落啦?!苯衲?0月下旬,江津酒廠集團董事長李樹明高興地說。江津酒廠是江津的老牌企業,為緊跟市場發展,急需改造原有的生產線和技術。就在李樹明為發展資金焦頭爛額之際,江津區財政局、農行江津支行運營財會黨支部和江津酒廠黨支部聯合召開主題教育茶話會,將這一難題迎刃而解,實現了政、銀、企有力合作。

  一線摸實情,群眾無小事。如今,放眼江津,每個黨員至少參加一次志愿服務,為身邊群眾辦一件實事好事,幫助身邊群眾解決一個實際困難,“三個一”成為黨員干部群眾在主題教育中打成一片、互助互幫的橋梁。黨員干部駐組聯戶、黨員中心戶、黨員先鋒崗等也成為發揮黨員先鋒模范作用、幫助群眾化解難題的有效載體。

  為確保主題教育更有實效、更見長效,江津還對收集到的問題實行銷號式督查,通過列出具體清單,明確推進計劃、目標和任務,倒逼領導干部走深走實。截至目前,全區基層黨組織整改落實問題1338個,開展志愿服務1471場次,辦好事實事1705件,解決群眾難事800余件。

  廣邀群眾評實效   2800監督員成“主考官”

圖為岳金財在田地里干活。江津區供圖
圖為岳金財在田地里干活。江津區供圖

  秋天,對63歲的嘉平鎮紫荊村貧困戶岳金財而言,是個收獲的幸運季節:“要不是有蔡國學大哥和區農業農村委的幫忙,我們30多畝的原生態番茄,只有眼睜睜看著濫在地里了?!?/p>

  岳金財口中的蔡國學是江津區一名主題教育監督員。10月初,蔡國學在紫荊村開展主題教育現場測評,了解到該村岳金財等10戶貧困戶番茄滯銷的事情,經實地走訪后,他第一時間聯系江津區農業農村委,尋求多方幫助。

  很快,江津朋友圈、微信群、區內主流媒體微信公眾號刮起一股“番茄風”。各個單位食堂、黨員干部紛紛加入“采購大軍”。截至目前,岳金財家的番茄已銷售2萬余斤,紫荊村番茄“好吃不貴”的口碑也在消費者中樹立起來。

  記者了解到,在江津,像蔡國學一樣的主題教育監督員有2800余名。他們來自全區各行各業,在區委主題教育領導小組領導下,受聘全過程參與各級黨組織重要會議、活動,對全區2461個黨組織主題教育重點措施落實情況進行監督指導,成為主題教育行走的“考官”。

  主題教育成效如何,群眾最有發言權。目前,江津建立起主題教育群眾評判制度,邀請群眾或服務對象代表,對學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實等情況開展評判,群眾評判差的“返工補課”。區委指導組開展跟蹤評議,采取電話抽查、現場測評、個別訪談等形式,掌握了解重點措施落實情況,并將結果反饋給相關單位,做好整改提高工作,用群眾滿意度、獲得感檢驗主題教育實際成果。

(責任編輯:劉相琳)

幸运武林标志
【編輯:鐘欣】